My motto is risk taking

摄于 Tasmania - Mt Wellington - 19/09/2011

收到从美国寄来的一封来信，
觉得这封信很棒。
得到当事人的同意，所以和你们分享。
这是一名女性妈妈的来信。
让我们祝福她。她和丈夫都很棒！
这几年，两人共同努力的付出，
我一直看到他俩不断突破、不断成长。
实在羡煞旁人。
祝福他们还有他们的孩子。


以量  同时也祝福大家。


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以量，

你好吗？

我的生活过得很好，悠闲自在。
现在我是坐在apartment的露台边喝咖啡边写email 给你，好享受哦！
（让你羡慕一下）
不是每一次都可这么做，要看天气而定，
今天大约15celcius，还可以。
如果是 2 或 3 度， 可不能了，我可不想变冰呢。

这一次有机会来美国这儿生活几个月，
感觉并没想像中那么差。

12月 我们去了一趟 Sedona，是一个hiking 的地方。
我对这些户外活动本来就没多大的兴趣，
但出乎意料之外，我好喜欢。

当然我们怕的并不是一般铺好的 tar road，
山崖就在我们身边，
一不小心就会跳下去，
带着几个孩子更加的挑战。

我们并没有想过要挑战自己，但我们走错路了，
走上一条比较艰巨的山路，不能回头，
只有硬着头皮往前走。

崎岖之路并没有白费，
山的尽头竟是那么的美丽和壮观。
难怪你那么喜欢冒险，
人偶尔应该冒险，生活才会更精彩，
你就做到这一点，可真佩服你。

前一天在我孩子的学校看到小学的字牌，
它写上：my motto is risk taking，
他们只是小学的孩子，
就被鼓励拥有冒险的精神，那可不是件普通的事，
亚洲的孩子可不会那么想，
或许应该说不是亚洲的孩子不想冒险，
而是东方的爸爸妈妈不让孩子冒险。
中西教育可大不同。

这都是亚洲学校没灌输给孩子们的，
亚洲学校比较注重礼仪廉耻，不是说不好，
不过我们可以在两者之间取得平衡。

有一天我送孩子去学校，是一个刚下过雨的早晨，
地上有几个地方积水，有个大约 1岁半的男孩，
穿着球鞋及棉长袖衣长裤，
在其中一个积水的地方不停的跳，
玩得好开心，鞋子都湿了，
坐在一旁的妈妈没有阻止。

孩子摔倒了，正见裤子都湿了，
妈妈依然若无其事的坐着，
丝毫没有责骂或要把孩子扶起来的动作
 （这可是我亲眼看见的）。

那一刻我脑子闪过的是，
亚洲的父母（不是所有父母） 都会喊：
 “你看你，玩什么水，鞋子裤子都湿了” 或
 “哎哟，裤子肮脏了”。

就这样，我们东方孩子的好奇心，都被扑灭了。
孩子愿意尝试的胆量，都被埋葬了。

亚洲的父母把孩子当作温室里的小花扶养，
没有培养孩子可以面对外面的世界的 attitude 和 personality。

孩子跌倒了，自己爬起来，自信心就来了，
一点一点的，自信心就会越来越多。

亚洲的父母很喜欢说：孩子还那么小，他们不懂的，
等他们大一点，就会了。
没有父母的鼓励，将来无论孩子有多成功，
在他的内心深处，总是会有一把声音说 “你不能的”。
我是这样认为的 （因为我心里就有这把声音），我或许是错的。

今天在孩子的学校看到一个孩子的文章 （这也是我亲眼看到的），
一个小学生，他写： Cheerful is the spirit, happy。
我看到了好感动，
这样的一句话已在小学生的心底播下种子，
如果好好浇水施肥，种子将会发芽长出一颗大树，
一直陪伴着那学生，那是多么有力量的一句话。

关于登山，其实我还想和你分享，
我在看见前方崎岖的路、看不到目地的的山路，
我的确有点害怕，但又有一点点的感到刺激。

当我第一次爬上去，看见那风景，
我心底真的很兴奋，我没想过我是可以的。

因为有了第一次，第二次变得有点胆量了，
来到两条分岔路，一条平坦的路，一条比较崎岖的路，
我居然不选平坦的路。

来到休息站，在大家止步不再往上爬时，
我看看上面，心里有一把声音告诉我：
去吧、爬吧，结果我爬上去了。

这是我从来不做的事，但我却做了，
老公好惊讶，我也好惊讶。
我也不知道那一条神经错乱了，但却乱得很对路。

以量，你应该感受得到那种感觉，
站在山上，望着一望无际的景色，
所有的东西都是小小的，心里有多么的满足。

看见我孩子走在山崖边，我真的很很担心，
但我又不能把我的担心无时无刻的挂在脸上，
我觉得那样的担忧会阻拦他勇往直前，
只好告诉他应该注意的安全，
让他跟着我们一起往上爬。
看着他小小的身躯一时的蹲下、
一时双手握着石头大力的把身体往上推，
我也很佩服他。

写太长了。没什么特别，只想给远方的朋友联系。

还有最重要的，想告诉你，
虽然你很忙，但我衷心的佩服你，
你所做的一切，很有意义。

没有你当初的援手，没有我自己的少少改变，
这一切都不会发生。
谢谢你。你一定要加油。

你可真忙，不必回我，
待我回来马来西亚再聊。。。


匿名。


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和大家分享。


以量


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