要长出属于自己的思维来。

这几天，好几次都对同事说：“你要长出属于自己的思维来。”
这几天，好几个人不约而同问我：“你要不要考虑一下教我辅导？”
其实，我真的不介意和他们分享我所懂的东西，
只是：有些东西是我自己的东西，是自己长出来的。
我担心他们拿来模仿，担心那会不适合他们。
既然有些东西是要自己看懂的，所以又怎样教导呢？
我还在思考这个问题。

在辅导路上，我觉得一开始的确真的需要一些外来的知识架构来学习。
可是，时间长久下来，我们每一个辅导员都必须要开发属于自己的思维。
我如何看这个世界，
我如何感受这个世界，
我如何看关系，
我如何看生活上的痛。
我如何survive生活上的痛。等等。
这些课题，都是会渐渐地长出我自己对生命、死亡、痛苦、以及社会的体会以及角度。


一个好的老师是启蒙我们会去问更多的问题。
或许说：没有好或者坏。
一个适合我的老师，
我对他的期待是：他能够带我去看到我从来没有问过我自己的问题。
反而我比较不期待他直接给我答案。

所以我坦言地告诉我的同事：“我并不那么享受去参加治疗团体。
因为我发现好多老师（包括我自己）都会给对方一个答案如何去解决个案自己的问题。”

所以，我常喜欢让个案自己去体验、自己去经历。
不要去阻止他们各自去体验自己的生命。

每每老师们给我答案的时候，我心里就会产生一种抗拒。
因为我知道：老师想要灌输我某种观念。
可是，我觉得一个老师在还没有灌输我某种观念的时候，
我自己已经知道他所说的东西是无法运作的。
因为我已经尝试过了。
因此一个老师如果没有办法看到我背后的整个来龙去脉，
我很快地就 shut down my ears。
很客气地让对方完成对话。

一个适合我的老师，他会刺激我的思维，而非给我思维上的内容。
一个适合我的老师，他不但只会同理我，而是毫不忌讳地告诉我有关我的死穴。
然后继续刺激我。
我很怕那些老师会把同理的话，常挂在嘴边。
然后你知道他们那些同理的话，已经变成他们的工具之一。
有时候，那些同理的话，一点灵魂都没有。
我很怕听到这些这么 plastic 的话语。

我喜欢老师们，如果自己也不懂得怎么应付我的问题的时候，
就坦言告诉我他也不懂得如何应付，而不是一种在那边还想要维持解决万难的形象。
这样的坦诚，反而能够轻易赢取我对他的信任。

我喜欢老师们可以接受我对他们的挑战。
目前来说：已故的 Anthony Yeo 最能够在这方面承接我这个刁难的部分。
因为他会不断问我 why not？我会不断告诉他为什么我不可以这样做？

所以在辅导路上，我很少听话。

我觉得在辅导路上，如果你真的想要在帮助个案这个部分帮上一些忙，
首先一定要先打破自己在生活上我们原生家庭、我们社会、我们自己给我们自己的设限。
你如果连自己生活上的设限都无法打破，你如何看得出对方过程中的挣扎。
和个案纸上谈兵，这回事，我觉得很假。也很虚伪。

那又如何长出自己的思维呢？
必须要很严谨地看自己的生命。
必须要很尊重自己的价值观。哪怕在别人面前，那都是很不合理的想法。
必须要有一个feedback loop。用文字、用对话、用记录来反省自己的生活一切。

而不是人云亦云。那种copy and paste的内容，永远都无法在你的心中停留良久。
唯有是你透过体验、体会以及反思出来的思维，它就会停留在你心中许久。
毕竟，那是属于你自己的思维。
虽然到最后，还是和老师们所说的内容一样。
那是不一样的，因为你多了一个过程。一个全然相信自己去体会生命的过程。




以量 还有很多东西要说。可是就是说不出来。还需要在这个地方继续多一些。



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